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¿CUÁLES SON LOS OBSTÁCULOS Y RETOS DE LAS DIFERENTES GENERACIONES EN EL CAMPO DE LA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA?

Los obstáculos y retos que las primeras generaciones de 1925 hasta 1965 tuvieron con la entrada de las primeras tecnologías y la adaptación de las mismas, fueron generaciones temerosas y faltas de curiosidad a lo novedoso, pero con muchas ganas de aprender.

 No habilidosos con respecto a lo tecnológico y se manejaban ciertos prejuicios ante ella, retos por que no todos tenían al alcance un computador y eran más costosos que en los tiempos actuales. Generación que tuvo que adaptarse a nuevos programas que no eran comunes ni accesibles, cuyo lenguaje técnico era desconocido.  

Y con respecto a las generaciones de 1982 en adelante, el mercado de la tecnología empezó a tener un auge y ya era esencial el manejo de una computadora y del uso de informática como una herramienta de trabajo y de estudio. Fueron tiempos que la tecnología no era tan esencial para el diario vivir.

Los factores que muchas veces obstaculizan el buen uso de la tecnología es que cada persona tiene unas determinadas particularidades de carácter y personalidad, influenciadas por la herencia familiar, el entorno en donde vive, los conocimientos que aprende, maneras y formas de educación, las circunstancias en que vive y las situaciones que tiene que superar, y por supuesto las tendencias sociales arraigadas a una época determinada.

 Que son factores que influyen en los retos del uso de la informática y tecnología que muchas veces se vuelven en contra  o a favor de nuestras habilidades.

Hay generaciones como las del siglo XXI que crecieron con la tecnología a su alcance y con la informática a la mano son personas más habilidosas y creativa, buscan alternativas y son prácticos para la resolución de problemas y es un reto para ellos los obstáculos, son personas que logran hacer varias cosas a la vez muy alivianados y prácticos, no complicados.
 Acostumbrados a tener en su hogar tecnología como celulares, tablet, computadores, impresoras multiusos, USB y un sin fin de aparatos tecnológicos. Jóvenes con una memoria de almacenamiento mucho mayor que los de las primeras generaciones. Actualizados y mejorados tecnológicamente.

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LINEA DE TIEMPO

en este enlace podemos ver la webquest siguiente:

TECNOLOGÍA EDUCATIVA

¿QUÉ SON LAS TICS?

                                LA CAZA DEL TESORO 

LAS TICs  EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN

Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo se transforma, cómo se transmite y cómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos, imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. de a Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad.

Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
  A continuación conoceremos que es la PDI:

 “la pizarra interactiva es una pantalla sensible de diferentes dimensiones que, conectada a un ordenador y a un proyector, se convierte en una potente herramienta en el ámbito de la enseñanza. En ella se combinan el uso de la pizarra convencional con todos los recursos de los nuevos sistemas multimedia y de las TICs. La pantalla es un elemento muy robusto y adecuado para integrarse de forma natural en el aula, que permite controlar, crear y modificar mediante un puntero, o incluso con el dedo (según tecnología), cualquier recurso educativo digital que se proyecte sobre ella. Asimismo, cualquier anotación o modificación puede ser salvada, y posteriormente imprimida y distribuida”

La Informática y Educación

Las experiencias educativas con las TICs

1.-Cuál es la mayor dificultad que se encuentra dentro del aula para que la tecnología sea eficiente: la inestabilidad de La conectividad o la falta de capacitación docente.

La mayor preocupación y limitante para la aplicación de tecnología en el aula, no es la falta de tecnología ni conectividad sino muchas veces es la poca preparación y capacitación del docente para dar el acompañamiento tecnológico adecuado.  Se trabaja con alumnos nativos digitales e imparten clases inmigrantes digitales.

2. En las escuelas debe existir la figura de un facilitador de las TICs?

Si , es de suma importancia que las escuelas que cuenten con tecnologia digital, cuenten con el manejo adecuado por un docente facilitador y preparado en la materia, no solo con el fin de instruir sino de dar el mantenimiento adecuado y ademas instruirlos en la tecnologia digital.

Impacto de la Informática en el ámbito educativo.

Domingo 14 de Junio del 2015

Los hombre son hombres, antes que médicos, ingenieros o arquitectos.

La educación deberá hacer de ellos hombres honestos sensatos y capaces,

y ellos con el tiempo se transformaran en médicos, ingenieros y arquitectos,

honestos sensatos y capaces.

Jhon Stewar Miller

 La Informática en el ámbito educativo

En el caso de la educación la informática se ha incorporado para los estudiantes y docentes con la finalidad de apoyar y mejorar los procesos de enseñanza y el aprendizaje a la cual le hemos denominado informática educativa 

.La informática educativa puede emplearse como un apoyo para la enseñanza con la finalidad de estimular varios sentidos del sujeto que posibilite le aprendizaje. También puede ser el medio que permita la comunicación inmediata con el alumno. Es el vehículo a través del cual puede acercarse la acción docente a los estudiantes sin importar, fronteras, distancias o barrera.

en el ámbito de la educacional la informática se ha incorporado para los docentes y alumnos como una herramienta didáctica que nos ayuda a apoyar con facilidad los procesos de enseñanza aprendizaje.

Domingo 7 de Junio 2015

Introducción

La Tecnología en el ámbito Educativo.

La tecnología esta presente en todo lo que nos rodea, desde nuestro trabajo,nuestra comunidad, nuestra familia, hasta nuestro hogar, en fin todo relacionado con la vida cotidiana. Sin embargo en el sector de la enseñanza,vemos que muchas escuelas hoy en día no tienen los recursos necesarios para integrar la tecnología en el ambiente del aprendizaje. Muchas están empezando a explorar el potencial tan grande que ofrece la tecnología para educar y aprender.

Con el uso adecuado,la tecnología ayuda a los estudiantes a adquirir las habilidades necesarias para sobrevivir en una sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico. 

En la actualidad con la introducción de las TICs a los ambientes educativos, se crea un sin fin de transformaciones de los medios que se utilizan para lograr una educación con calidad.

Ademas de calidad se han mejorado las técnicas , estrategias , herramientas con el fin de mejorar la comunicación entre el docente y el alumno, que son de gran importancia para los procesos educativos.

La incorporación de tecnologías al ámbito educativo, permite potenciar los modelos educativos a distancia o semipresenciales ya existente, desarrollando la educación de una manera fácil, práctica ya que el acceso a la información evita la proporción adecuada del uso de nuestros recursos. 

Es importante que el estudiante logre utilizar mas tecnología en el proceso educativo,  las TICs son herramientas que los profesores o docentes deben de usar en el aula y en las escuelas dándole un uso adecuado y dirigido,  un manejo adecuados de la telemática hace una combinación perfecta de los recursos ,pedagógicos y didácticos en mejora de  la calidad educativa.

 Como una herramienta eficiente para el desarrollo personal, profesional, donde el uso combinado de los métodos pedagógicos y materiales mejora y facilita el proceso educativo.

Domingo 31 de Mayo 2015

           Escuelas Demostrativas Del Futuro –EDF-

El proyecto Escuelas Demostrativas del Futuro, es un proyecto  de intervención  basada en la integración, mediante la concentración del esfuerzo en establecimientos educativos, apuntando a convertirlos en escuelas demostrativas pioneras, que reciben atención y refuerzo en todos los aspectos que componen el sistema educativo escolar: la dirección, los docentes, los alumnos, la comunidad, la infraestructura física y la tecnología; todo ello paralelamente a la creación de los modelos educativos deseables para la escuela futura en Guatemala.